"De modo que la relación entre educación formal e igualdad social tiene un doble sentido: la posición de los individuos y sus familias en las distribuciones de bienes y servicios en parte determina la experiencia escolar y los aprendizajes resultantes.
Al mismo tiempo, lo que hace la escuela, lo que ofrece como experiencia y los aprendizajes que construye, tiene determinados efectos en los distintos espacios o ámbitos donde se desarrollará la vida de las nuevas generaciones: la familia, el trabajo, los consumos, la política y la cultura. Por lo tanto, escuela y sociedad mantienen relaciones por demás complejas que son difíciles de expresar en forma simple."

Opiniones de:

Emilio Tenti Fanfani (docente e investigador) / Mercedes Miguel , (secretaria de Innovación y Calidad Educativa de la Nación) / Silvina Gvirtz, secretaria de Ciencia, Tecnología y Políticas Educativas de La Matanza / María Sol Abelenda, (docente) / Marcelo Bula, (director)