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Jueves, 02 Diciembre 2021 13:22

Hipótesis para pensar el federalismo educativo

“Para abordar la temática del federalismo educativo en nuestro país resulta fundamental superar perspectivas tecnicistas o meramente estadísticas que centran su atención en la configuración actual del sistema educativo, presentando la cuestión solo en términos radiográficos. Esas aproximaciones ponen de manifiesto problemas de distribución de recursos o asimetrías regionales que no pueden ser soslayados en el análisis, pero que requieren ser colocados en una perspectiva más amplia. Constituyen, además, miradas realizadas desde modelos abstractos de asignación de recursos que desconocen particularidades geográficas, sociales y culturales. Por otro lado, es imprescindible dejar de lado las miradas centralistas, con presunción de superioridad, o las que plantean las cuestiones en términos insolubles o de falsos dilemas. Intentamos pensar la cuestión desde una perspectiva más cercana a la conjetura, mediante una serie de hipótesis contextualizadas en la situación planteada por la emergencia sanitaria que puso al desnudo y agravó tendencias preexistentes y va configurando una nueva agenda educativa."

  • Darío Pulfer, Secretario académico de la UNIPE.
  • Diego Rosemberg, Periodista y docente universitario. Editor de La educación en debate.
  • María Cecilia Velazquez, Presidenta del Consejo Provincial de Educación de Santa Cruz.
  • Juan Pablo Lichtmajer, Ministro de Educación de Tucumán.
  • Marcela Feuerschvenger, Subsecretaria de Educación de La Pampa.
  • Adriana Cantero, Ministra de Educación de Santa Fe.