Pensar con otros la clase de matemática. Una experiencia de trabajo colaborativo

En estas páginas, Patricia Sadovsky y Ana María Espinoza le dan una vuelta de tuerca a lo que se supone que debe ser un libro de matemática o, más específicamente, un libro sobre función lineal. Lejos del manual que propone ejercicios para ser aplicados en las aulas, aquí el lector encontrará a un grupo de profesores que debate cómo elaborar una secuencia didáctica, la desarrolla en sus escuelas y se retroalimenta de las ideas muchas veces imprevistas que elaboran sus estudiantes. Se trata, en resumen, de mostrar que tanto profesores como estudiantes son capaces de producir conocimiento cuando se generan las condiciones para ello. Pensar con otros la clase de matemática surgió de un proyecto de trabajo colaborativo entre docentes bonaerenses coordinado por las autoras a partir de una convocatoria de Suteba. La aparición de este libro es un intento de comunicar a otros colegas aquello que esa experiencia tuvo de conmovedor, de enriquecedor y de vital.