“La matemática no es la matemática. También en este terreno se disputan concepciones, sentidos y responsabilidades. Concepciones sobre el conocimiento, sobre la enseñanza, sobre los aprendizajes; sentidos sobre el valor formativo que tiene para niños y jóvenes el contacto con cierta disciplina; responsabilidades de los docentes, del Estado, de los padres y de los propios estudiantes. Nuestra posición es una entre otras”, introduce la Directora de la Licenciatura en Enseñanza de la Matemática para Educación Primaria de la UNIPE, Patricia Sadovsky.

Opiniones de:
Patricia Sadovsky (Directora de la Licenciatura en Enseñanza de la Matemática para Educación Primaria de la UNIPE), Adrián Paenza (matemático y periodista), Carmen Sessa (Directora de la Carrera de Especialización en Enseñanza de la Matemática para la Escuela Secundaria), Gabriela Giorgi (directora de la Escuela Primaria N° 31 de Esteban Echeverría), María José Draghi (funcionaria bonaerense), Carlos Molina (docente de escuelas secundarias públicas del partido bonaerense de Carlos Casares), Guillermo Marini (asesor pedagógico de la Escuela de Enseñanza Media N° 4 “Norma Colombatto” de Villa Lugano), Lautaro Orieta (estudiante de 5º año de la Escuela Técnica N° 4 de Don Torcuato, Tigre) y Belén Mila (estudiante de la carrera de Contador Público de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de La Plata).