"Desde hace unos meses, y en función de las bajas calificaciones alcanzadas por los alumnos en las pruebas estandarizadas del operativo Aprender, las autoridades educativas impulsan “un nuevo modelo de enseñanza y aprendizaje”. Y en ese contexto han convocado a funcionarios educativos de Singapur para que expusieran su “método” –así lo han expresado– ante los equipos técnicos de las diferentes jurisdicciones de nuestro país. ¿Cuál sería el camino que nos transportaría sin paradas intermedias del “mal” al “bien”?. En primer lugar, entendemos que no hay algo llamado “método Singapur”, aunque así se lo nombre y aunque quienes vienen a exponerlo –a exportarlo– subrayen algunos rasgos técnicos que se presentan como el todo cuando son apenas una pequeña parte. Nos ocuparemos de ellos un poco más adelante. Subrayemos por ahora que, desde nuestro punto de vista, se le atribuye a un método lo que es consecuencia de un sistema educativo con ciertas características, inserto en un conjunto de prácticas sociales, culturales y políticas."

Opiniones de:

Patricia Sadovsky, Profesora titular de la Universidad Pedagógica Nacional

Mercedes Miguel, Secretaria de Innovación Educativa del Ministerio de Educación

Silvina Gvirtz, Secretaria de Ciencia, Tecnología y Políticas Educativas de La Matanza

Graciela Chemello, docente

Wenceslao Costa Díaz, maestro